朗誦考級考試十級表演篇目【A 類考題】
【1】
一帶一路帶朝暉
展開歷史的畫卷，拂去歲月的陳灰……
我們依稀看到——
浩瀚的沙漠曾被長長的駝隊踏碎；
我們依舊聽到異鄉人，對中國絲綢、瓷器連聲的贊美！ 牢牢記住吧，絲綢之路的開拓者，彪炳史冊美名垂！ 多少朝代已經過去，悠悠往事依然展現歷史的光輝！
俱往矣，俱往矣！ 長江后浪一定會把前浪推。
如今啊， 中國新一代的領導人，
雄才大略，高瞻遠矚，開放包容，和平發展，
讓更多人民的生活越來越甜美！
看今朝，
高鐵穿過魏巍昆侖山， 巨輪劃破浩浩大洋水，
陸上、海上兩條絲之路，連接起地球上的亞、歐、非！
物暢其流大溝通，樂壞了不同膚色的兄弟和姐妹，
從東海邊的連云港，橫跨祖國的東西，
經過古都西安，來到西北邊陲。
天塹變通途，列車高速飛，
直達歐洲鹿特丹！
琳瑯滿目的貨物成山又成堆，
從祖國的東海岸邊起航，
吉隆坡、科倫坡、 內羅畢，威尼斯，
到達鹿特丹，海、陸絲綢來相會！
港口停巨輪，塔吊排成隊，
共同發展齊受益，
富強繁榮的號角可勁吹！
外國朋友到潮汕喝功夫茶
我們到海牙喝咖啡；
外國朋友到蘇州聽《梁祝》，
我們到羅馬看歌劇一回又一回。
文化、藝術的大交流，
怎么不叫人陶醉呢？
宏圖構想已經提出，
需要我們親手來描繪。
在一個崗位，流一身汗水
占三尺地面，放萬丈光輝！
我們是意氣風發的新一輩，
同心協力創大業，不惜腦力與汗水，
獻出我們的聰明與智慧，為一帶一路添光輝！
【2】
每一個漢字都是我的故鄉
故鄉，在你心里是什么？
是飛奔的駿馬，還是醉人的歌聲？
是國畫的色彩，還是書法的墨香？
你曾經生活在哪里，你熱愛的土地在何方？
如果你問我，故鄉是什么？
我回答：燦若星辰的漢字，不朽的千古寶藏。
甲骨、陶器、玉石、青銅器，那些文物上如畫的象形符號，
如同天賴激起我長久的眷戀。
古樸、端莊、飄逸的漢字，
就是我心中永遠的故鄉，刻出的深深的溝壑。
每一個經歷歲月滄桑的象形文字，
每一個穿越歷史風雨沉穩大氣的方塊兒字，
每一個連接中華民族過去與未來的筆畫，
一點一豎它是那樣的燦爛，一橫一撇又是這般的神奇，
創造出 8000 年不朽的歷史。
在文字的海洋中，領略到唐詩宋詞飄逸絕倫的神韻，
讀懂了唐宗宋祖過人的膽略，
我們欣賞書法行云流水的金鉤鐵劃，
我們崇尚英雄金戈鐵馬氣吞萬里如虎的氣概，
一部部史冊留給后人多少啟示。
一筆一劃筑起民族不死的信仰，
一篇篇華章寫下自強的吶喊，
一聲聲心語點燃騰飛的誓言！
中國人手中流淌著漢字的清香，
無論在世界的哪一個地方，
無時無刻不喚起思鄉人的衷腸。
從降生的那一刻起，漢字就在我的目光中閃爍， 悠久的文明在熱血里澎湃激蕩
我知道今生和她永遠無法分離，
每一個中華漢字，都是我最親愛的故鄉！
【3】
送應氏二首
兩漢 · 曹植
步登北邙阪，遙望洛陽山。洛陽何寂寞， 宮室盡燒焚。 垣墻皆頓擗，荊棘上參天。不見舊耆老，但睹新少年。 側足無行徑，荒疇不復田。游子久不歸，不識陌與阡。 中野何蕭條，千里無人煙。念我平常居，氣結不能言。 清時難屢得，嘉會不可常。天地無終極，人命若朝霜。 愿得展嬿婉，我友之朔方。親昵并集送，置酒此河陽。 中饋豈獨薄？ 賓飲不盡觴。愛至望苦深， 豈不愧中腸？ 山川阻且遠，別促會日長。愿為比翼鳥，施翮起高翔。
【4】
游黃華山
金朝 · 元好問
黃華水簾天下絕，我初聞之雪溪翁。
丹霞翠壁高歡宮，銀河下濯青芙蓉。
昨朝一游亦偶爾，更覺摹寫難為功。
是時氣節已三月， 山木赤立無春容。
湍聲洶洶轉絕壑，雪氣凜凜隨陰風。
懸流千丈忽當眼，芥蒂一洗平生胸。
雷公怒激散飛雹， 日腳倒射垂長虹。
驪珠百斛供一瀉，海藏翻倒愁龍公。
輕明圓轉不相礙，變見融結誰為雄？
歸來心魄為動蕩，曉夢月落春山空。
手中仙人九節杖，每恨勝景不得窮。
攜壺重來巖下宿，道人已約山櫻紅。
【5】
哪吒鬧海
電影劇本 (節選) 戰夜叉
【東海海岸 午后 龜丞相、巡海葉夜叉、哪吒、童男、童女】
巡海夜叉：陳塘關的百姓真是沒見識，童男童女都還要撿鮮嫩的才受用， 他們可好，糊弄些牛羊供果兒就想求雨，沒得讓我勞累一趟。
龜丞相：誒——莫要多話，趕快做事兒！
巡海夜叉：瞧！送上門兒的買賣來了。 (夜叉一見大喜，朝小孩方向奔去。)
巡海夜叉 (面向女童) ：呔，你們敢在龍王管轄的海面上胡鬧，亂了天條， 跑不了嘍。
(一個浪頭把小女孩從鹿背上掃下來。)
女童大喊： “救命啊！妖怪抓人啦！救命！ ”
巡海夜叉： (挑起女童) “哈哈！逮著一個。 ”
男孩騎鹿逃上岸，邊跑邊喊： “哪吒，哪吒，妖怪來啦，把小妹抓走啦！ ”
哪吒怒道：你是哪兒來的怪物？干嘛抓人？
巡海夜叉： “俺是龍宮的巡海夜叉，奉龍王之命辦事，關你甚事！ ” 哪吒：快把小妹還回來！ (哪吒撩水朝夜叉潑去)
巡海夜叉：哼，還回來？還不回來了。龍宮的規矩——只進不出。 哪吒：那可不行。
巡海夜叉：不行？龍王要吃童子肉，越多越好，別說這個還不回去，連你都 要抓來一鍋兒燴了。
哪吒：你近前來，大可一試！
畫外音：只見哪吒舉圈一擋，“咣當”一聲，金星飛迸，鋼叉折斷。夜叉被 震得渾身哆嗦，看看手中的斷叉，氣急敗壞地朝哪吒丟過去。眼見哪吒機靈地躲 過，把金圈朝夜叉丟過去，正中夜叉左臂。
巡海夜叉： (發狠地說) ：好小子，你等著！ (搖身一晃變成蛤蟆跌進水里) 哪吒：這么不經打，原來是個癩蛤蟆，你們欺負小孩兒，還讓我等著？不能讓你
們舒服嘍，快把小妹還來！ ”
【6】
神筆馬良 (節選)
從前有個孩子叫馬良，很喜歡畫畫，可是家里窮，連一只筆也沒有。他到山 上去打柴，用樹枝在地上畫，他見到什么就畫什么，日子一天天過去，馬良畫畫 進步很快，可是他依然沒有筆，多么盼望有一支筆呀。這天馬良正在院子里畫畫， 聽到有人叫他：
大娘：馬良，又在畫畫了？
馬良：是的，大娘，我正在畫畫呢，您的身體好些了嗎？
大娘：好些了，好些了，這還不多虧了你，我呀，這身子骨不爭氣，你忙前 忙后，替我找大夫抓藥，我正要謝謝你呢！
馬良：好些就好，不用謝。
大娘：馬良，大娘剛從集市上換了一只雞，你拿去吃吧！
馬良：不行，大娘，您還是把這只雞留著在家用吧。
大娘：好孩子，那大娘先回家了。
馬良：那大娘您路上慢點走。
大娘：哎，好孩子。誒，這不是王大爺么，這是要去田里？
大爺：是的，還有大半畝地沒翻吶。
馬良：王大爺，那您慢點兒。
馬良看大爺大娘走遠，自言自語道：如果我的這一支筆是一支神奇的筆，可 以畫成一頭真牛幫大爺犁地，那該多好啊，哎……
神筆：馬良，馬良，馬良。
馬良：你是誰呀？
神筆：我就是那只神奇的筆呀！
馬良：真的嗎？難道我的夢想成真了？那我想畫一頭真牛大爺犁地可以嗎？ 神筆：可以呀！
馬良：那我想畫一個老郎中幫大娘治病，可以嗎？
神筆：可以呀！
馬良：那我還想畫一個不漏雨的房子給村子里的百姓住，可以嗎？ 神筆：當然可以，你還可以畫一座金山銀山。
馬良：我才不要這樣呢，如果這樣的話，縣太爺他的衙役又要來村里禍害我 們了。我的這支筆呀，只能為老百姓畫畫，我要畫的讓他們的生活越來越美、越 來越好。
神筆：太好了，你就是我要找的小主人啦。那我們現在就去村里為他們畫畫 吧。
【7】
把杯子放下
印度 帕微恩 · 阿羅拉
在一次關于生活藝術的演講中，教授拿起一個裝著水的杯子，問在座的聽眾： “猜猜看，這個杯子有多重？ ”
“50 克” 、“100 克” 、“125 克”…大家紛紛回答。
“我也不知道有多重，但可以肯定人拿著它一點都不會覺得累。 ”教授說， “現在，我的問題是：如果我這樣拿著幾分鐘，結果會怎樣？ ”
“不會有什么。 ”大家回答。
“那好。如果像這樣拿著，持續一個小時。那又會怎樣？ ”教授再次發問。
“胳膊會有點酸痛。 ”一名聽眾回答。
“說得對。如果我這樣拿著一整天呢？ ”
“那胳膊肯定變得麻木，說不定肌肉會痙攣，到時免不了要到醫院一趟。 ” 另一名聽眾大膽說道。
“很好。在我手拿杯子期間，不論時間長短，杯子的重量會發生變化嗎？ ” “沒有。 ”
“那么拿杯子的胳膊為什么會酸痛呢？肌肉為什么可能痙攣呢？ ”教授頓了 頓又問道： “我不想讓胳膊發酸，肌肉痙攣，那該怎么做？ ”
“很簡單啊。您應該把杯子放下。 ”一名聽眾回答。
“正是。”教授說道，“其實，生活中的問題有時就像我手里的杯子。我們 埋在心里幾分鐘沒有關系，如果長時間地想著它不放，它就可能侵蝕你的心力。 日積月累，你的精神可能會瀕于崩潰，那時你就什么事也干不了了。”
“生活中的問題固然要重視它，不能忽視，但不能老是拿在手上，不要總惦 記著它，要適時地放手，讓自己放松放松。不然，不知不覺間它會把你壓垮。 ”
“朋友，拿起杯子的時候，要記得把它放下啊。
【8】
快樂的秘訣
曾宏
一位弱冠少年去拜訪一位年長智者。
他問： “有什么秘訣讓我成為一個自己快樂、也能讓別人快樂的人呢？ ”
智者笑著望著他說：“這樣吧，我送給你四句話。第一句話是，把自己當成 別人。你能說說這句話的含義嗎？ ”
少年回答說：“是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，把自己當成別人，這 樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得 平和一些？”
智者微微點頭，接著說： “第二句話，把別人當成自己。”
少年沉思一會兒，說：“站在別人的位置想一想，這樣就可以真正同情別人 的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時候給予恰當的幫助？ ”
智者兩眼發光，繼續說道： “第三句話，把別人當成別人。 ”
少年說：“這句話的意思是不是說，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何 情形下都不可侵犯他人的核心領地？”
智者哈哈大笑：“很好，很好。孺子可教也！第四句話是，把自己當成自己。 這句話理解起來太難了，留著你以后慢慢品味吧。 ”
少年說：“這句話的含義，我一時是體會不出。但這四句話之間似有許多自 相矛盾的地方，我用什么才能把它們統一起來呢？ ”
“很簡單，用你一生的時間和經歷。 ”智者輕聲道。
少年沉默了很久，然后叩首告別。
隨著時光的腳步，少年變成了青年人，又變成了老人。再后來在他離開這個 世界很久以后，人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者，因為他是 一個快樂的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了快樂。
滬公網安備 31010602005799號
